סליחות ויום הכיפורים | מערך שיעור ליום הכיפורים
מיועד לגילאים: חטיבת ביניים ותיכון | זמן: 45 דקות | ציוד: דפים מודפסים עם משפטי סליחה (מצורפים בנספחים)
קבלו טעימה ממערך השיעור:
רציונל
הסליחה הינה תהליך מורכב בו אדם מתבונן בדברים רגשיים דרך השכל, עובר עיבוד של האירוע ומחליט כיצד לנהוג, רק סליחה שעברה תהליך שכזה יש בה ערך. הסליחה תורמת הן למבקש והן לסולח, היא מטהרת את האדם עצמו ואת מערכת היחסים ומכאן חשיבותה בכל יום.
מטרות
- המשתתפים יבינו כי הסליחה משפיעה על המבקש ויעילה במקום בו היא מביאה לשינוי.
- המשתתפים ידונו במשמעויות החברתיות השונות של היכולת לסלוח ולמחול.
- המשתתפים יבחנו את הדרכים השונות לבקשת הסליחה.
- המשתתפים ייפתחו למושג השינוי שצריך להיות באדם עצמו, ביכולתו לסלוח, על מנת לצמוח.
הקדמה
הסבר קצר על יום כיפור והתמקדות בערך בו בחרנו להתמקד דרך החג: בקשת סליחה.
סליחה אמיתית מלווה בדרך כלל בתהליך של התבוננות פנימית. בחשבון נפש של האדם המעורר אותו לפעולה אל מול הזולת. תהליך זה הוא בעל איכויות מטהרות. הן למבקש והן למוחל. ללמוד לסלוח /לבקש סליחה, הוא כישור חיים הנחוץ לביסוסן ותיחזוקן של מערכות יחסים, ומכאן החשיבות של סליחה כאורח חיים.
את הפעילות נתחיל בתלייה על קירות החדר של הייצוגים הגרפיים של הסליחות. נבקש מן המשתתפים להעמד ליד הפלקט עימו הם מזדהים ביותר כמבקשי סליחה או כמי שהתבקשו לסלוח. כל קבוצה תקיים דיון קצר על הבחירה.
……
להורדת המערך המלא מלאו את פרטיכם
לחצו על הקישור שיופיע לאחר השליחה
*המערך מנוסח ברובו בלשון זכר מטעמי נוחות, אך מיועד לכל המינים ומגדרים.